Web 1.0
La web del siglo 20, era aquella
que se caracterizaba principalmente por ser unidireccional y estático. Por ello, las primeras páginas que vimos en
Internet publicaban contenidos de texto que una vez publicados, no se
actualizaban, dificultando su modificación.
La web 1.0 tenía un carácter
principalmente divulgativo y cultural. Aunque poco a poco las empresas
empezaron a tomar parte, con diseños muy pobres (no había herramientas, ni
tecnología, ni conexión suficiente como para hacerlo mejor) y contenidos que
rápidamente quedaban anticuados al ser complejo actualizarlos.
Web 2.0
La web 2.0 se asiento a mediados
de la primera década de este siglo. Sustentada bajo unas conexiones a internet
evolucionadas (ya teníamos ADSL), y mejores herramientas para desarrollar web,
mejores servidores, etc…
El objetivo de la web 2.0 es la
compartición del conocimiento y el desarrollo de una web cooperativa, por ello
este está lleno de blogs, wikis, foros y finalmente, redes sociales.
Haciendo posible el intercambio de informacion entre usuarios y la
interacion en redes sociales como el facebook , permitiendonos estar comunicados
con todo el mundo.
Web 3.0
La web 3.0 es la web semántica,
la web de la nube, la web de las aplicaciones y la web multidispositivo. Ya que
hoy en día no solamente utilizamos ordenadores para conectarnos a Internet,
utilizamos tablets, los smartphones...
Está se presenta como una web
inteligente (aunque creemos que para esto aun falta bastante), y principalmente
aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidades
de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para
almacenar su información.
Además se adecua a los intereses
y gustos de los usuarios.
Las aplicaciones de las webs en la educación
Si analizamos la evolución de la
educación nos daremos cuenta que la evolución de la web tiene mucho que ver.
Por un lado tenemos la aplicación
de la web 1.0 donde la escuela se ubica en un edificio y la enseñanza se da
mediante profesores certificados y
alumnos, de una forma convencional.
Es decir, el profesor ofrece la
información y el alumno lo recibe sin poder interactuar. Este modelo es muy
similar al modelo basado en paradigmas docentes.
Por otro tenemos la aplicación de
la web 2.0 donde la escuela se ubica en un edificio y la enseñanza se da tanto mediante
profesores certificados y alumnos, como
entre alumnos.
Es un modelo más adecuado para estructuras cooperativas, como el trabajo en
grupo y la aportación de contenidos por parte del alumno.
Es un modelo que se adapta más a la situación actual donde se continúa con
procesos basados en docencia (contenidos aportados por el profesor) y procesos
basados en la cooperación (trabajos en grupo, seminarios, exposiciones,
aportaciones de los alumnos, trabajos dirigidos, etc).
Por último tenemos la aplicación de la web 3.0 donde la escuela se ubica en
cualquier lugar plenamente imbuido en la sociedad y la enseñanza se da en tres
situaciones; profesor-alumno, alumno-alumno y alumno-profesor, es decir
cualquiera puede ser profesor.
En este caso probablemente, podamos aplicar la informática en tareas que
hoy en día presentan cierta dificultad como la evaluación diagnóstica,
evaluación formativa, tutorías inteligentes, etc.
Además la web 3.0 tiene como objetivo
la enseñanza cooperativa, donde en una misa aula se encuentran diversos profesores y alumnos que trabajan juntos.
En este caso la redes sociales
juegan un importante papel, ya que nos ofrecen un lugar personalizable y
abierto para aprender. Incluso son una forma en vigor para comunicarse con los
padres.
Hay muchas razones para integrar
las redes sociales en nuestras aulas; nuestros alumnos pasan mucho tiempo en
ellos, nos dan la posibilidad de personalizar la educación de nuestros alumnos…
Pero lo que más cambia es la metodología.
En este caso el profesor debe formar un ambiente cooperativo e interactivo.
Tiene que motivar a los alumnos a participar, a crear una comunidad. Ya que si
no hay interacción en clase es imposible llevar a cavo la web 3.0.
Ane Beltran
LA WEB 1.0 (Internet básica)
La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet,
de la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto. Después en
los 90 surgió HTML que hizo que las páginas Web sean más agradables a la vista
y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores.
Esta Web es de solo lectura, ya que el usuario no
puede interactuar con el contenido de la página.
Limitada, usada fundamentalmente para publicar
documentos y realizar transacciones. Con ella, las grandes empresas inauguraron
su estrategia online. Crearon un sitio donde publicar información corporativa,
y desarrollaron planes de marketing y ventas que incorporaban la Web como nexo
con los clientes.
Ventajas
Exposición al mundo entero a través del Internet.
El presentador de la información tiene total control y
autoridad de lo publicado.
Desventajas
La comunicación es pasiva.
No se permite retro alimentación perdiendo la
oportunidad de tener acceso a información relevante.
No se conoce inmediatamente la reacción del público en
relación a la información compartida.
LA WEB 2.0 (La red social/la de la colaboración)
LA WEB 2.0 (La red social/la de la colaboración)
La web 2.0 se
estableció a mediados de la primera década de este siglo. Sustentada bajo unas
conexiones a internet evolucionadas (ya teníamos ADSL), y mejores herramientas
para desarrollar web, mejores servidores, etc., la web 2.0, también denominada
"la red social". El objetivo es la compartición del conocimiento, es
la web colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para atraer a
usuarios.
Ventajas:
Extrapolación y sindicación absoluta. El hecho de que todas las
aplicaciones se realicen sobre Web, va a permitir que entre ellas se pueda
compartir toda la información (principalmente gracias a XML).
Seguridad. Pérdidas de datos por fallos del sistema, virus,
ataques,…son constantes en los ordenadores personales sin que se mantengan
copias de seguridad adecuadas y siendo el coste de restauración muy elevado
para estas empresas.
Desventajas:
La seguridad de datos confidenciales, como la
contabilidad, facturación, etc. es uno de los aspectos que más se
debaten, al estar almacenados en servidores ajenos.
La conexión a Internet. La dependencia del sistema a
la conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción..
LA WEB 3.0 (La red semántica)
Es la web semántica, la web
de la nube, la web de las aplicaciones y la web multidispositivo. Los tablets,
los smartphones, e incluso los mapas interactivos, algunas tiendas, y en un
futuro no lejano la automoción estará consumiendo Internet.
Principalmente aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su información.
Principalmente aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su información.
Ventajas de la
web 3.0:
El código es
mucho más sencillo de desarrollar y mantener.
Los buscadores
encuentran información relevante más fácilmente.
Es mucho más
sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información.
No se depende de
un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede estar
distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero.
Desventajas de
la web 3.0:
Hay que tener
más cuidado con la seguridad de la información del sitio.
Maddi Benavente:
WEB 1.0
La
web 1.0 se caracteriza principalmente por ser unidireccional, es
decir, no se permiten modificaciones; el creador da una información
la cual el que la utiliza simplemente la recogerá sin tomar parte en
ella. Por esto se dice que su contenido es estático. En un principio
se utilizó como medio cultural, hasta que las empresas empezaron a
utilizarlo creando sus primeras páginas web.
La
interpretación de esta web con la enseñanza sería la siguiente: el
profesor da a los alumnos la información necesaria, apuntes,
conceptos... Pero la relación no va más allá. El lumno simplemente
recoge esos datos, memorizándolos y sin dar más de sí mismo.
WEB 2.0
La web 2.0 se
caracteriza más bien porque el creador y el usuario comienzan a
unirse puesto que empiezan a trabajar juntos. La información que el
creador sube a la página web puede modificarla el usuario. Este
avance puede ser debido a las conexiones a internet evolucionadas,
como por ejemplo el ADSL. De este modo empezaron a existir las redes
sociales.
La interpretación de
esta web con la enseñanza sería la siguiente: el profesor da las
clases repartiendo información, pero puede pedirle al alumno que
recopile más información en casa para que sea más completo y/o más
personal. Es decir, el profesor no lo da todo hecho. Los datos los
almacenan entre el alumno y el profesor.
WEB 3.0
La web 3.0, también
conocida como la web de la nube, se adelanta a nuestras necesidades
ya que los ordenadores comienzan a conocer nuestros gustos y nuestros
intereses debido al historial que guarda el mismo programa. Esto se
debe a que internet comienza a utilizarse en todo tipo de ámbitos
sociales. Por esto también lo llaman web inteligente.
La interpretación de
esta web con la enseñanza sería la siguiente: el material que se
utiliza en clase se adapta a las necesidades de los alumnos y
profesores. Por ejemplo, hoy en día el uso de los móviles o tablets
en clase puede resultar útil.
Idoia Baztarrica:
¿WEB 0.1 QUE ES?
Con la llegada de las nuevas tecnologías se encontró una nueva era de comunicarse. Sin embargo, esto no estaba a disposición de todos. Solo unos pocos podían subir contenido a Internet. Este contenido por supuesto podía ser leído por cualquiera pero no había ninguna opción de que los receptores pudiesen dar su opinión o subir alguna otra cosa, ya que se solo se podía subir contenidos estáticos.
¿WEB 0.2 QUE ES?
Poco a poco las los medios de las nuevas tecnologías fueron mejorado
y llegó un nuevo avance llamado “web 0.2”.
A partir de ahora, no solo algunos pocos tendrán todo el control, sino
que todo aquel que quiera subir algún
tipo de contenido a la web ya tendrá acceso para hacer cualquier tipo de
colaboraciones.
¿Cómo se ha aplicado estos nuevos cambios en la educación?
Con la creación de la “web 0.1” en algunas escuelas, los
profesores tenían acceso algunas páginas webs que se encontraban en Internet.
Por ello los profesores podían encontrar información práctico para usar en las
aulas. Sin embargo, los alumnos no hacían uso
de estas nuevas aplicaciones y las clases no eran muy dinámicas. Es
decir, lo que solo podían hacer era escuchar las explicaciones que daba el
profesor y sin cuestionarse nada,
aprender solo de una única manera y forma.
Pero cuando llego la “web 0.2 “, los papeles de los alumnos sobre todo
cambió. Ahora pueden tener la oportunidad de investigar y hacer todo lo que se
les pide con la ayuda de muchísimas más
fuentes de información. Buscar por su cuenta todo lo que se les resulte
apropiado para el trabajo y así tener una nueva manera de aprender de una forma más independiente.
¿Ha llegado la “WEB
0.3 “?
Algunos expertos afirman que la llegada de la “WEB 0.3” está
muy cerca o que incluso ya ha llegado. Afirman que en un futuro cercano la
información no solo será manejada por los humanos sino que tendremos la
influencia de la inteligencia artificial.
Es decir los agentes de software serán capaces de interpretar nueva
información. ¿Sera verdad?
Mirari Bereau:
Mirari Bereau:
La web 1.0, fue el momento en que
el internet dio un giro. Las primeras páginas de Internet publicaban contenidos
de texto que no se actualizaban una vez publicados a no ser que el administrador
del sitio web modificase estos contenidos y volviese a subir la web de nuevo a
internet. Es la web más básica y por supuesto, la que luego traería consigo su
evolución, Web 2.0, esta la que se creó muy seguida de la Web 1.0 y Web 3.0.
La
web 1.0 se utilizaba para divulgar información y conocimientos, y empezaron a
colgarse en internet documentos e información principalmente cultural. Poco a
poco las empresas empezaron a tomar parte y las primeras webs de empresa
surgieron, con diseños muy pobres (no había herramientas, ni tecnología, ni
conexión suficiente como para hacerlo mejor) y contenidos que rápidamente
quedaban anticuados al ser difícil actualizarlos.
Por
supuesto, en las aulas este material era escaso, ya que era muy complicado
conseguir un ordenador. En los sitios en los que se disponía de dichas
maquinas, uno por cada clase, y dado que
no tenían mucha capacidad, no se les daba tanto uso, y trabajaban con programas
o aplicaciones muy básicas.
Por
otro lado, la web 2.0 tenía conexiones a internet bastante más evolucionadas que
la Web 1.0, y mejores herramientas para desarrollarla. la web 2.0, también denominada "la red
social", llena Internet de blogs, wikis, foros y finalmente, redes
sociales. El objetivo de la web 2.0 es compartir el conocimientos.
En
las aulas, la web 2.0 fue más abundante, comparado claro está con la web 1.0.
Había aulas que constaban únicamente de ordenadores, y se impartían clases de
cómo trabajar con dichas maquinas. En clases se creaban blogs, foros y demás, y
para hacer cualquiera trabajo los estudiantes o incluso los profesores no se
valían solo de enciclopedias o libros, sino que buscaban información en páginas
en la web que te podían trasmitir muchos conocimientos.
Por
último, la web 3.0 es la web semántica, la web de la nube, la web de las aplicaciones
y la web que sirve para todo. Hoy en día ya no solamente utilizamos ordenadores
para conectarnos a Internet. Podemos hacerlo mediante tablets, smartphones, y
más herramientas que conocemos hoy en día y mediante estos aparatos podemos
incluso mirar los mapas interactivos, comprar en algunas, por no decir en la
mayoría de tiendas, vender todo aquello
que no necesites o quieras, encontrar trabajo, ver programas, videos,
películas, series y demás a la carta, a la hora y el momento que tu elijas, hacer
cursos e incluso estudiar en otro país,...
La
web 3.0 se presenta como una web inteligente, y principalmente aprovecha la
nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de
sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su
información. Aunque la web 3.0 sea un inmenso avance, aún queda mucho por
adelantar, en un futuro no sabemos cuánto uso haremos de internet, aunque
sepamos que irá agrandando la necesidad de utilizarla cada vez más.
En las
aulas, ha habido un gran cambio. En cada clase se dispone de al menos un
ordenador con proyectores y pizarras inteligentes, existen aulas solo para el
uso de ordenadores, pero ahora cada alumno debe poseer uno de estos también. El
sistema de del colegio se ha “modernizado” y los deberes, las notas y el hecho
de ponerse en contacto con la escuela o el profesor se
ven influidos por la tecnología.
Además,
los alumnos empiezan desde muy jóvenes a utilizar este tipo de herramientas
como las tablets y los smartphones, y eso supone una grave presión a los
alumnos o alumnas que no disponen de éstos, y surge una brecha económica.
Por
sacar un lado “malo” a la web 3.0 es que los alumnos, acostumbrados a
encontrarlo todo en un clic, cuando se les propone buscar información no contemplan
otros métodos de búsqueda de información, y además se conforman con lo primero
que ven, normalmente encuentran toda esta información de fuentes no muy fiables
como blogs personales o la famosa “Wikipedia”.
Queda
bastante claro que estas novedades son geniales tanto para nosotros como para
los que vengan detrás nuestro, pero no tenemos que olvidar tampoco las viejas
costumbres, no tenemos necesidad de cambiarlo todo tanto, ya que sistematizarlo
todo tampoco es la solución para todos los problemas o situaciones.
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